Labāks ceļš uz priekšu krimināltiesībām: pārskatīt policijas darbu skolās

Tiesībaizsardzības iestāžu klātbūtne skolās ir bijis strīdīgs jautājums gadu desmitiem. Plaša profila apšaudes skolās apvienojumā ar bažām par pieaugošo vardarbības līmeni jauniešu vidū 90. gados bija katalizators federālajam finansējumam, lai skolās palielinātu policijas darbinieku skaitu, ko bieži dēvē par skolu resursiem vai skolu policijas darbiniekiem (SPO). SPO paplašināšanās skolās aizsākās 1999. gadā, reaģējot uz apšaudi skolā Kolumbinas vidusskolā. Federālā kopienu orientēto policijas pakalpojumu skolās programma (COPS) 2000. gadā sadalīja jurisdikcijām 68 miljonus ASV dolāru, kā rezultātā tika pieņemti darbā 599 SPO 289 kopienās visā valstī.viensKopš tā laika federālā valdība ir samazinājusi resursu piešķiršanu SPO programmām, bet valsts un vietējās pašvaldības ir turpinājušas atbalstīt vairāk amatpersonu pieņemšanu darbā. Šajā rakstā tiks izklāstītas šo ieguldījumu negatīvās sekas un sniegtas īstermiņa, vidēja termiņa un ilgtermiņa stratēģijas, lai pārdomātu, kā šī valsts aizsargā mūsu bērnus un nodrošina mūsu skolu drošību.

Līmeņa iestatīšana

SPO paplašināšanās notika laikā, kad valsts mērogā samazinājās nepilngadīgo noziedzība un aresti.diviDeviņdesmitajos gados bija raksturīgs vardarbīgu noziegumu pieaugums, sasniedzot 413 vardarbīgu noziegumu gadījumus uz 100 000 jauniešu.3Pieaugošais noziedzības līmenis vainagojās ar bēdīgi slaveno superplēsoņu apzīmējumu, kas tika attiecināts uz jaunu cilvēku paaudzi, pārsvarā krāsainiem jauniešiem, kuri tika uzskatīti par arvien vairāk atslēgtiem no sabiedrības, atņemtiem no Amerikas sapņa, vardarbīgiem, plēsonīgiem un draudīgiem draudiem sabiedrības drošībai. Šis bija laikmets, kurā nulles tolerances politika, tostarp pārkāpumi skolā par uzvedību, ar kuru vēsturiski pievērsās skolu administratori, izraisīja jauniešu arestu pieaugumu un ieviesa ceļu no skolas uz cietumu. Šīs nulles tolerances politikas nesamērīgi ietekmēja krāsaino jauniešus, ievietojot viņus tieslietu sistēmā. 2015.–2016. mācību gadā tika arestēti 36 procenti melnādaino studentu, lai gan tie veido tikai 15 procentus no studentu kopas.

Dažus īsus gadus vēlāk, 21stgadsimts ievadīja vēsturisku un ilgstošu nepilngadīgo noziedzības samazināšanos, kas atspēkoja superplēsēju brīdinājumus un izraisīja kustību, kas pieprasīja nepilngadīgo tiesvedības sistēmas samazināšanu. Reformas katalizēja attīstošs pētījumu kopums, kas uzsvēra jauniešu ieslodzījuma bezjēdzību un aicinājumu veikt lielākus ieguldījumus kopienas reformās, kas atzīst bērnu unikālās iespējas pārveidot savu dzīvi ar vecumam atbilstošu atbalstu un pakalpojumiem.4



Šī plaukstošā kustība, ko veido advokāti, praktiķi, ar tiesu saistīti jaunieši un viņu ģimenes, kā arī finansētāji, ir izraisījusi milzīgas pārmaiņas Amerikas nepilngadīgo tiesvedības sistēmā īsajā ceturtdaļgadsimta laikā, kopš ievēlētās amatpersonas brīdināja par nepieciešamību pēc cietumiem neglābjamiem, vardarbīgiem. jaunība. Šo reformu vienojošais pavediens ir centieni samazināt tiesu sistēmas lomu un uzlabot ar tiesiskumu nesaistītas iejaukšanās, kas saglabā bērnu saikni ar skolu, ģimeni un sociāliem vienaudžiem. SPO ir arvien neatbilstošāka stratēģija jaunajai tieslietu politikai, un policijas izņemšana no skolām ir bijis daudzu advokātu ilgtermiņa mērķis. Traģiskie policijas vardarbības gadījumi un valsts mēroga prasības veikt reformas 2020. gada vasarā pastiprināja SPO problēmu, jo aicinājumi atmaksāt policiju ietvēra agrīnu uzmanību policijas izņemšanai no skolām.

Jauniešu vardarbības līmenis strauji samazinājās neatkarīgi no tiesībaizsardzības iejaukšanās. Turklāt SPO ir saistītas ar rasu atšķirību saasināšanos tieslietu līdzdalības jomā un jauniešu iedzīšanu nepilngadīgo un pieaugušo krimināltiesību sistēmās. Tā vietā, lai novērstu noziedzību, SPO ir saistītas ar palielinājies aresti par nekriminālu, jauneklīgu uzvedību, veicinot cauruļvadu no skolas uz cietumu.5

Tā vietā, lai novērstu noziedzību, SPO ir saistīti ar pastiprinātiem arestiem par nekriminālu, jauneklīgu uzvedību, veicinot cauruļvadu no skolas uz cietumu.

Lai pārdomātu sabiedrisko drošību skolās, ir jāpārdomā, kā tiek piešķirti resursi. Tas ietver to, kādi pakalpojumi un atbalsts ir pieejami jauniešiem, kā arī lēmumi par personāla komplektēšanu un to, kur jurisdikcijās ir prioritātes viņu ieguldījumiem. Dominējošā tiesībaizsardzības paradigma zaudē atbalstu, un kopienas pieprasa reformas. Var veikt dažus tūlītējus pasākumus, lai novērstu daudzas šajā rakstā izklāstītās problēmas, taču jēgpilnām un ilgtspējīgām izmaiņām būs vajadzīgs laiks.

Īstermiņa reformas

  • Ievietojiet resursus SRO
  • Skolas vadībai ir stingri jāierobežo viņu lomas un pienākumi

Vidēja termiņa reformas

prezidenta debatēs uzdotie jautājumi
  • Likvidēt finansējumu policijai skolās
  • Izņemiet policiju no skolām un ieguldiet atbalstos un pakalpojumos, kas ir pierādījuši savu ieguldījumu drošību

Ilgtermiņa reforma

  • Pārtrauciet cauruļvadu no skolas uz cietumu

ĪSTERMIŅA REFORMAS

Ievietojiet resursus skolas resursu darbiniekiem

Lai gan skolas policijas darbinieki parasti tiek saukti par skolas resursiem, tie ir precīzāks veids, kā aprakstīt tiesībaizsardzības darbiniekus skolās, pamatojoties uz vēsturisko praksi. Šīs personas ir apmācīti policisti, kas darbojas kā vietējā tiesībaizsardzības iestāde, nevis konsultanti vai citi atbalsta dienesti, kas nodrošina būtiskus resursus darbiniekiem un studentiem. Resurss skolas resursu amatpersonām bieži ir nepareizs nosaukums.

SPO izvietošana parasti tiek noteikta ar partnerības līgumu starp vietējiem vadītājiem, piemēram, Izglītības padomei un vietējām tiesībaizsardzības iestādēm. SPO pēc definīcijas ir karjeras zvērināti darbinieki, kuri parasti saņem tādu pašu akadēmijas apmācību ielu patruļai kā citi policisti, bet ir izvietoti skolas ēkā. Tā kā viņi ir saistīti ar vietējo policijas departamentu, Amerikā nav valsts datu bāzes, kas izsekotu SPO. Tomēr saskaņā ar Nacionālās skolu resursu amatpersonu asociācijas aprēķiniem Amerikas skolās jebkurā laikā ir no 14 000 līdz 20 000 SPO.6Aplēses liecina, ka kopš 1999. gada no valsts un pašvaldību budžeta ir ieguldīts gandrīz 1 miljards ASV dolāru, lai turpinātu finansēt SPO skolās.7

Nepilngadīgo arestu un skolu viktimizācijas rādītāji ir nepārtraukti samazinājušies, līdzīgi kā pēdējo desmitgažu laikā ir samazinājies noziedzības līmenis valstī.8No 2017. gada Valsts izglītības statistikas centrs ziņo, ka viktimizācijas, zādzības un vardarbīgi noziegumi ir vairāku desmit gadu zemākajā līmenī.9 2015.–2016.mācību gadā skolās notikušas 18 slepkavības, kas veido 1,2 procentus no visām jauniešu slepkavībām.

Tā kā smagi noziegumi skolu pilsētiņās notiek tik reti, SPO lielāko daļu laika pavada, izmeklējot nelielus incidentus.10Tas ir viņu darba pamats, nevis tikai funkcija, ko viņi izmanto, lai izmeklētu zema līmeņa pārkāpumus. Dažas SPO enerģiski veic šīs nelielās izmeklēšanas un bieži vien ir nesamērīgas ar pamatā esošo rīcību. Laiks, kas pavadīts nelielu pārkāpumu izmeklēšanai, rada vidi, kurā skolas pakļauj skolēnus stingrai pārbaudei attiecībā uz uzvedību, kas nesasniegtu šo slieksni, ja tā notiktu ārpus universitātes pilsētiņas.vienpadsmitVienā pētījumā par skolām pilsētu jurisdikcijās tika konstatēts, ka aptuveni ceturtā daļa jauno apsūdzību, kas izvirzītas pret jauniešiem, bija saistītas ar skolu, un viena no katrām sestajām apsūdzībām skolā tika izvirzīta gadījumos, kad noziegums netika izdarīts, bet bija SPO.12

Šis SPO misijas ložņu piemērs ir izplatīta kritika pret policiju skolās. Lai gan šķiet, ka viņi atrodas skolās, lai ieviestu kriminālkodeksu, piemēram, narkotiku un ieroču noziegumus, daudziem ir papildu tiesības iejaukties gadījumos, kad tiek pārkāpti nekriminālie skolas noteikumi, piemēram, mobilo tālruņu lietošanas aizliegumu pārkāpšana.13Tas norāda uz satraucošu tieslietu sistēmas lomas paplašināšanos.

Tam nav jābūt šādā veidā. Intervijas ar SPO atklāja, ka tie, kuri izveidoja attiecības ar studentiem, retāk izmantoja tiesu sistēmu, lai reaģētu uz mazāk nopietnu uzvedību. Tajā pašā laikā SPO, kas uzvedās kā tradicionāli policisti, biežāk paļāvās uz tiesu sistēmu.14Turklāt gadījuma izpētē, kurā apgabals izstrādāja sistēmas izmaiņas un izveidoja detalizētu SPO rīcības noteikumu kopumu, atklājās, ka tiesas nosūtīšanas gadījumu skaits samazinājās par 67 procentiem, absolvēšanas līmenis palielinājās līdz 80 procentiem, noziedzīgu nodarījumu gadījumu skaits samazinājās par 31 procentu, skolas apcietinājums samazinājās par 86 procentiem. procentiem, krāsaino jauniešu tiesā iesniegto lietu skaits samazinājās par 43 procentiem, un nopietno ieroču skaits universitātes pilsētiņā ir samazinājies par 73 procentiem.piecpadsmitŠie atklājumi uzsver nepieciešamību apmācīt darbiniekus, pirms jebkura tiesībaizsardzības iestāde ienāk skolas ēkā, un pastiprina argumentu, ka skolām ir vajadzīgas resursus , nevis policija, lai risinātu lielāko daļu problēmu, kas rodas universitātes pilsētiņā.

Skolas vadībai ir stingri jāierobežo viņu lomas un pienākumi

SPO klātbūtne ir saistīta ne tikai ar iesaistīšanos skolu disciplināro problēmu risināšanā, bet arī ar pieaugošo arestu izmantošanu gan nevardarbīgas, gan vardarbīgas noziedzīgas rīcības dēļ. Smagu vardarbīgu noziegumu gadījumos ārpusskolas policija reaģēs neatkarīgi no SPO klātbūtnes. Tomēr skolās ar SPO ir nesamērīgi liels arestu skaits par nevardarbīgu uzvedību. Ilgstošā aptaujā, kurā piedalījās 480 skolas trīs gadus, atklājās, ka skolas ar SPO ziņoja par vairāk noziegumu nekā tās, kurās SPO nebija. Skolas, kurās SPO iesaistījās izglītības un mentoringa programmās, ziņoja par mazāku noziegumu skaitu nekā skolās, kurās SPO iesaistījās tikai tiesībaizsardzībā.16Skolās ar SPO tika reģistrēts par 27 procentiem augstāks noziegumu pret īpašumu un par 57 procentiem augstāks smagu/ieroču/narkotiku noziegumu līmenis nekā skolās, kurās nebija SPO, kontrolējot jau pastāvošās atšķirības.17 Pārskatot pētījumus starp skolām ar SPO un bez SPO, tika secināts, ka līdz šim vislabāk izstrādātais un reprezentatīvākais pētījums par SPO ietekmi liecina, ka SPO darbinieku skaita pieaugums skolās ir saistīts ar ziņošanas par noziedzību pieaugumu, lielāku iespējamību vai skarbāku. sodi skolēniem, augstāki ieroču un narkotiku noziegumu rādītāji un vairāk ziņošanas par nesmagiem vardarbīgiem noziegumiem, salīdzinot ar rādītājiem skolās, kurās nav SPO.18

Skolas vadībai ir jānoslēdz pārredzams saprašanās memorands starp SPO, skolotājiem, administratoriem, vecākiem un skolēniem. Šādā nolīgumā būtu jāsniedz nepieciešamā informācija par SPO darbības jomu un jāļauj vietējām ieinteresētajām personām izsvērt sava darba apjomu. Pētījumi liecina, ka šī iepriekšēja vienošanās var izraisīt mazāk lietu nodošanas tiesā, mazāk vardarbīgu nodarījumu un augstāku absolvēšanas līmeni.19 Šiem nolīgumiem būtu jāreglamentē tiesībaizsardzības iestāžu loma disciplīnā un izglītībā, kamēr vietne strādā, lai papildinātu savu drošības stratēģiju ar ar tiesu nesaistītiem dalībniekiem.

VIDĒJA TERMIŅA REFORMAS

Likvidēt finansējumu policijai skolās

Papildus vietējām skolu vadības darbībām federālajai valdībai vajadzētu pārtraukt visu finansējumu policijai skolās. Vidēji federālā COPS biroja darbā pieņemšanas programma sadalīja USD 125 000 par katru jaunu darbinieku trīs gadu stipendiju ciklam. Saskaņā ar finansēšanas regulu tas var ietvert 75 procentus no sākuma līmeņa algas un papildu pabalstus dotācijas darbības laikā. Ekonomisko pētījumu institūts ziņo, ka vidējā SPO alga vietnei var maksāt 70 000 USD. Tas ir ļoti žēl, jo daudzām skolām trūkst finansējuma tādam būtiskam atbalstam kā konsultanti, medmāsas un skolu psihologi. Piemēram, Amerikas Pilsoņu brīvību savienības ziņojumā konstatēts, ka gandrīz divi miljoni skolēnu apmeklē skolu ar SPO, bet bez padomdevēja.divdesmitTajā pašā ziņojumā atklājās, ka seši miljoni skolēnu apmeklē skolu ar SPO un bez skolas psihologa. Visbeidzot, katrs ceturtais skolēns mācās skolā ar SPO, bet nav konsultanta, medmāsas, skolas psihologa vai sociālā darbinieka. Kad cilvēki aicina atteikties no policijas un investēt citos pārbaudītos risinājumos, kas darbojas, tieši šāda veida finansējuma nelīdzsvarotība veicina šīs prasības. Šīs investīcijas SPO būtu daudz labāk mērķētas uz kvalificētu skolas personālu, kas ir izrādījies labāk piemērots studentu problemātisku uzvedību risināšanai, nevis uz tiesībaizsardzības darbinieku, kas norīkots uz skolu, kuram nav izglītības vai apmācības, lai sniegtu kvalitatīvas konsultācijas vai citus pakalpojumus. sociālā darba veida atbalsta.divdesmitviens

Visbeidzot, katrs ceturtais skolēns mācās skolā ar SPO, bet nav konsultanta, medmāsas, skolas psihologa vai sociālā darbinieka.

Izņemiet policiju no skolām un ieguldiet atbalstos un pakalpojumos, kas ir pierādījuši savu ieguldījumu drošību

Valsts un vietējiem vadītājiem būtu arī jāizņem policija no skolām un jāiegulda tik vajadzīgajā atbalstā un pakalpojumos, piemēram, konsultantos, psihologos, skolotāju un administratoru apmācībā un veselības aprūpē. Dažas kopienas jau ir sākušas novirzīt līdzekļus no skolas tiesībaizsardzības, radot ievērojamas reinvestēšanas iespējas. Politikas veidotāji ir jāinformē par pētījumiem un neseno pieredzi, lai novirzītu resursus no SPO izvietošanas un tā vietā ieguldītu kopienās un pieejās, kas, visticamāk, padara skolas drošas, piemēram, labi apmācīti konsultanti, sociālie darbinieki un skolotāji, un alternatīvās un atjaunojošās justīcijas prakses, lai risinātu problemātisku uzvedību.

Portlenda, Meinas štatā, kas tikai nesen balsoja par SPO izslēgšanu no skolas rajona, paziņoja, ka tā atkārtoti ieguldīs 150 000 USD budžeta ietaupījumus skolas personāla deeskalācijas apmācībā. Pāreja no SPO var mainīt skolas drošības pamatus, kā tas redzams Oklendā. 2019. gadā Black Organizing Project ieteica likvidēt SPO programmu un tās 4 miljonu ASV dolāru gada budžetu. Viņi iztēlojās jaunu spēku neapbruņotu miera uzturētāju, kas būtu daļa no skolas speciālās izglītības vai uzvedības veselības nodaļas. Jaunā komanda tiks apmācīta deeskalācijas, traumu informēšanas praksē un rasu aizspriedumu novēršanā.222020. gada jūnijā pilsētas dome nobalsoja par SPO programmas oficiālu izslēgšanu un ieguldījumu modelī, kas pārņem dažas no projekta galvenajām iniciatīvām.23

ILGTERMIŅA REFORMAS

Pārtrauciet cauruļvadu no skolas uz cietumu

Pētījumi liecina, ka SPO klātbūtne rada bargākus sodus par nelieliem pārkāpumiem, nekā tos citādi būtu piemērojuši skolu administratori. Šo skolu skolēni, visticamāk, tiks arestēti un nosūtīti krimināltiesību sistēmai.24 Citā pētījumā gan SPO, gan skolu administratori jautāja viņu viedokli par disciplīnu. Pētījumā tika ziņots, ka, salīdzinot SPO un administratoru filozofijas skolā, 83 procenti skolu administratoru bija vairāk orientēti uz profilaksi nekā viņu skolās izvietotie SPO. Šeit ir ieteikums, ka SPO, visticamāk, meklēs disciplināras atbildes, nevis profilaksi, kā rezultātā kopumā tiek piemēroti bargāki sodi un biežāki aresti.25 Šī policijas prakse, kas nesamērīgi pakļauj krāsainus bērnus tieslietu sistēmai agrā vecumā, ir saistīta ar lielāku iespējamību tikt ieslodzījumam pieaugušā vecumā. To parasti dēvē par cauruļvadu no skolas uz cietumu.

Ļaujot policistiem tikt galā ar nelieliem pārkāpumiem skolās, skolēna pirmā saskarsme ar krimināltiesību sistēmu ir bezjēdzīga, un tas var radīt papildu sekas uz mūžu. Visā valstī 2013.–2014. mācību gadā skolā tika arestēti 44 370, kas 2015.–2016. mācību gadā pieauga līdz 51 780 arestiem.26Septiņi procenti no visiem jauniešu arestiem notika skolās, un daudzus no šiem incidentiem varēja efektīvi risināt skolas darbinieki, nevis SPO. A Washington Post pārskatā atklājās, ka daudzi skolēni tika apsūdzēti noziegumos par nelieliem pārkāpumiem, piemēram, papīra lidmašīnas mešanu, miskastes speršanu, nokarenu bikšu nēsāšanu un burkāna mešanu skolotājam. . 27

Ļaujot policistiem tikt galā ar nelieliem pārkāpumiem skolās, skolēna pirmā saskarsme ar krimināltiesību sistēmu ir bezjēdzīga, un tas var radīt papildu sekas uz mūžu.

Šīs nulles tolerances politikas nesamērīgi ietekmē krāsaino jaunatni, ievietojot viņus tieslietu sistēmā. 2015.–2016. mācību gadā tika arestēti 36 procenti melnādaino studentu, lai gan tie veido tikai 15 procentus no studentu kopas. Tikmēr 33 procenti arestēto bija baltādainie, lai gan tie veido 50 procentus studentu. Vašingtonā melnādainajām meitenēm ir gandrīz sešas reizes lielāka iespēja tikt atstādinātām no skolas nekā baltajām meitenēm. Šī kriminalizācija skolās palielina arestu skaitu, jo no 2007. līdz 2015. gadam melnādaino meiteņu arestu skaits uz vienu iedzīvotāju ir vairāk nekā divkāršojies, un melnādaino meiteņu arests ir vairāk nekā 30 reizes lielāks nekā balto jauniešu vidū. Pētījumā daļa no šīs neatbilstības ir saistīta ar pieaugošo nosūtīšanu nepilngadīgo tiesvedības sistēmai par tipisku pusaudžu uzvedību un nelielām nepareizām darbībām, kas būtu jārisina skolā.28

Lai gan daudzi no šiem skolu arestiem galu galā var netikt izskatīti tiesā, tie var radīt ilgtermiņa sekas. Viens arests var ietekmēt skolēna sasniegumus un par 25 procentiem palielina iespējamību, ka viņš pametīs skolu.29Izglītības sasniegumu trūkumam var būt arī nopietnas sekas atbilstošas ​​nodarbinātības iegūšanā.30 Tas viss ir cauruļvada no skolas uz cietumu sastāvdaļas.

Daži apgalvo, ka šāda veida agresīva skolas noteikumu disciplināro pārkāpumu izpilde rada nulles tolerances vidi, kas palīdz atturēt no smagākiem noziegumiem.31 Šis ir apstāšanās un izsistu un izsistu logu policijas pamatprincips, ar kuru agresīva nelielu dzīves kvalitātes problēmu īstenošana veicina plaši izplatītas izpildes kultūru, kas novērš nopietnākus noziegumus. Tomēr nav pierādīts, ka šī prakse, kas notiek uz pilsoņu pamatbrīvību rēķina, padarītu kopienas drošākas,32mērķauditorija ir krāsaini cilvēki,33un daudzas jurisdikcijas ir bijušas spiestas ierobežot nulles tolerances izpildes pasākumus, reaģējot uz pilsoņu sūdzībām un tiesvedību.3. 4

  • Stratēģiju īstenošana, lai radītu alternatīvas atstādināšanai un izraidīšanai
  • Veselīgas skolas kultūras veidošana, pamatojoties uz vecumam atbilstošu, uz stimuliem balstītu uzvedības pieeju
  • Sodošās disciplinārās prakses vietā integrēt skolas un kopienas atjaunojošās justīcijas pieejas
  • Pietiekams skaits labi apmācītu, skolā strādājošu konsultantu un garīgās veselības personāla
  • Ieguldījums pozitīvā kopienas atbalstā, lai jaunieši varētu produktīvi nodarboties ārpusskolas stundās
  • Pozitīvi saistošas ​​studentu ģimenes

NĀKOTNES IZPĒTE

Lai pārdomātu, kā mēs varam padarīt skolas drošāku mācību vidi visiem bērniem, ir nepieciešami apzināti lēmumi par visefektīvāko resursu sadali. Tas ir īpaši svarīgi, apsverot, kādi jauniešiem pieejamie pakalpojumi un atbalsts veicina drošas skolas. Steidzami ir nepieciešami papildu pētījumi, lai noteiktu daudzsološu praksi un novērtētu nesodāmas pieejas, kas atbalsta studentus, vienlaikus nodrošinot viņu drošību. Aktuālie jautājumi ietver tādu pieeju ietekmes uz skolu drošību novērtēšanu, kuras nav atkarīgas no skolas policistiem, tostarp stratēģijas, lai samazinātu atstādināšanu un izraidīšanu, skolā balstītas atjaunojošās justīcijas un alternatīvas strīdu izšķiršanas programmas, skolas darbinieku apmācība, lai risinātu skolas drošības problēmas un drošs izglītības klimats un labi apmācītu un kvalificētu konsultantu, garīgās veselības speciālistu un ar likumu nesaistītu skolu drošības darbinieku klātbūtne.

SECINĀJUMS

Tiesībaizsardzības iestāžu klātbūtne Amerikas skolās nepilngadīgo noziedzības strauji samazināšanās laikmetā novirza vērtīgos resursus no profilakses un atbalsta pakalpojumiem, palielina iespējamību, ka tiks iesaistīta tiesu sistēmā, un saasina esošās rasu atšķirības. Lai gan tas ir iepakots kā kopienas kārtības nodrošināšanas veids, realitāte ir tāda, ka tiesībaizsardzības jomā skolās tiek sniegta vairāk sodīšanas, nevis veicināta droša mācību vide, veidojot uzticību un attiecības. Policijai joprojām būs jāreaģē uz noziedzību skolās, taču to var izdarīt tādā pašā veidā, kā policija reaģē uz noziedzību kopienās. Tiesībaizsardzības iestāžu darbinieku klātbūtne skolā kā preventīvs pasākums pārāk bieži rada noziedzīgas reakcijas risku uz noziedzīgu uzvedību, kas administratoriem būtu jārisina. Policijas izņemšana no skolām un ietaupījumu ieguldīšana konsultantos, psihologos un pārbaudītos atbalsta dienestos var novērst noziedzību bez negatīvām sekām, ko rada kriminālās justīcijas sistēmas iesaistīšanās.

IETEICAMIE LASĪJUMI

N.A., Nepilngadīgo justīcijas reformēšana: attīstības pieeja (Vašingtona, DC: Nacionālās zinātnes, inženierzinātņu un medicīnas akadēmijas, Vašingtona, 2013).

Denise C. Gottfredson, et al., School Resource Officers Ietekme uz skolas noziegumiem un atbildes reakcija uz skolas noziegumiem, Kriminoloģija un sabiedriskā politika 19, (2020): 905–940.

Cieņa skolās, Padomnieki, nevis policisti: regulārās tiesībaizsardzības iestāžu klātbūtnes izbeigšana skolās (Cieņa skolās, 2016).